Web3 и образование: как инновационные технологии меняют учебный процесс?

Рассмотрим как Web3-инновации меняют учебный процесс, а также каковы глобальные перспективы и проблемы применения Web3-технологий в системе образования.

Web3-технологии в системе образования

Web3-технологии предоставляют широкий перечень возможностей для трансформации учебного процесса и создания новых моделей образования. Web3-инновации способны существенно упростить обучение и изменить сам подход к получению знаний.

Итак, самыми распространенными способами применения Web3-технологий в системе образовании являются:

1. Обучение в виртуальной реальности. Web3 открывает возможность использовать виртуальную (VR) и дополненную реальность (AR) для более интерактивного обучения. Metaverse-технологии позволяют учащимся получать практические навыки и углубляться понимание материала, взаимодействуя с трехмерными объектами в виртуальных средах.
2. Онлайн-образование. Web3-технологии, а в частности блокчейн, позволяют создавать децентрализованные образовательные платформы, где студенты и преподаватели могут взаимодействовать напрямую, минуя посредников. Это способствует более прозрачной и эффективной коммуникации в рамках учебного процесса.
3. Фиксация достижений. Используя блокчейн, можно создавать цифровые дипломы, сертификаты и грамоты, свидетельствующие об академических достижениях, которые невозможно подделать. Это повышает доверие к таким документам, а также упрощает процесс учета и проверки квалификаций учащихся. А смарт-контракты и цифровые подписи гарантируют подлинность и неизменность документов. 
4. Микрофинансирование и стимулирование. При помощи смарт-контрактов можно создавать различные настраиваемые системы стимулирования и вознаграждения участников учебного процесса, которые могут получать цифровые активы за достижения, совместную работу или активность.

Примеры образовательных Web3-платформ

Уже существует большое количество образовательных Web3-платформ с различной спецификой, которые демонстрируют потенциал децентрализованных технологий в системе образования. 

Так, среди Web3-платформ для обучения с использованием VR-технологий можно выделить:

1. Alchemy — платформа, которая объединяет образовательные материалы с виртуальной реальностью, предоставляя уникальные возможности для иммерсивного обучения. С помощью Alchemy студенты могут погрузиться в виртуальные среды, которые воссоздают реальные места, исследовать их и получать знания через интерактивные задания и сценарии. Платформа позволяет учащимся получать глубокое понимание сложных предметов, благодаря реалистичным визуальным и звуковым эффектам, а также взаимодействию с виртуальными объектами и средой.
2. Engage — платформа для создания и проведения виртуальных уроков, тренингов и конференций. С помощью Engage преподаватели и тренеры могут создавать интерактивные сценарии и задания, которые студенты выполняют в виртуальной среде. Платформа поддерживает возможность общения через голосовой и текстовый чат, а также позволяет проводить презентации и демонстрации, осуществлять взаимодействие с виртуальными объектами.
3. Unimersiv — платформа, предоставляющая доступ к образовательному контенту и интерактивным обучающим программам в виртуальной реальности. С ее помощью пользователи могут проводить научные экспедиции, исследуя и погружаясь в различные исторические события и места.

В качестве примера Web3-платформ, которые позволяют осуществлять фиксацию достижений, выделяются:

1. Credly — платформа для подтверждения достижений и навыков, предоставляющая инструменты для создания, выдачи и визуализации цифровых сертификатов. Пользователи также могут заработать виртуальные награды, демонстрируя свои знания и достижения в различных областях. Credly также обеспечивает интеграцию с другими платформами и системами, что позволяет легко обмениваться созданными с ее помощью сертификатами и другими данными. 
2. Brocument — платформа, предназначенная для создания, аутентификации, хранения и обмена дипломами, сертификатами, грамотами и другими документами, которые свидетельствуют о научных достижениях. 

Примерами децентрализованных учебных сред могут служить:

1. EduDAO (Educational Decentralized Autonomous Organization) — образовательная децентрализованная автономная организация, позволяющая студентам и преподавателям обмениваться знаниями, получать финансовую поддержку, а также принимать участие в управлении платформой. Студенты имеют возможность оплачивать выбранный на платформе курс, а также получать вознаграждение за его прохождение при помощи цифровых активов.  
2. ODEM (On-Demand Education Marketplace) — платформа позволяет студентам выбирать и проходить различные курсы, а преподавателям — создавать обучающие программы. Кроме того, на ODEM студенты могут сохранять свои достижения, прогресс и навыки в цифровой форме, создавая профессиональный профиль.
3. BitDegree — платформа, на которой представлен широкий спектр курсов по веб-разработке, управлению данными, созданию P2E-игр и блокчейн-проектов. Студенты могут получать BitDegree Token (BDG) в качестве награды за достижения и прогресс в обучении.
4. LiveEdu — децентрализованная видеоплатформа для образовательных материалов. Стриминговый сервис LiveEdu.tv предоставляет возможность наблюдать за процессом работы профессионалов в сфере программирования, дизайна и других смежных областей. Он позволяет пользователям общаться, обсуждать проекты и нанимать стримеров для выполнения конкретных задач. Все транзакции, поощрения разработчиков, учащихся и модераторов на платформе осуществляются при помощи токена EDU. Токен также используется для стимулирования создателей контента на платформе.

Сложности внедрения Web3-технологий в образование

Несмотря на все преимущества использования Web3-технологий в рамках образовательных проектов, все же их реализация сегодня сопряжена с рядом сложностей, которые тормозят процесс их глобального принятия и массового внедрения в систему образования. Среди них:  

1. Отсутствие общепринятых стандартов. Web3 находится на ранней стадии развития, поэтому на данный момент отсутствуют общепринятые глобальные стандарты и протоколы для Web3-проектов. Со временем отсутствие стандартизации может привести к фрагментации и несовместимости между различными платформами и решениями в области образования.
2. Риск появления некачественного содержания. Децентрализованная природа Web3 предполагает риск появления некачественных учебных материалов. Без контроля и регулирования, непроверенные источники могут нанести вред образовательному процессу. Необходимо разрабатывать механизмы фильтрации и проверки контента, а также создавать механизмы оценки качества образовательных ресурсов.
3. Низкая осведомленность. Внедрение Web3 в образование требует от участников (учителей, студентов и администраторов) понимания и умения работать с новыми технологиями. Низкая осведомленность и недостаточная подготовка могут стать препятствием для успешного использования Web3 в учебном процессе. Важно обеспечить обучение и поддержку сообщества, чтобы повысить их компетентность в работе с инновационными технологиями.
4. Неравенство доступа. Хотя Web3 предлагает потенциал для глобальной доступности образования, некоторые регионы или социальные группы до сих пор испытывают трудности не только в получении высокоскоростного интернета, но и вовсе не имеют доступа к необходимому для обучения оборудованию. Поэтому для начала необходимо решить глобальные вопросы неравенства доступа к сети и технологическим ресурсам. 

Перспективы будущего

Перспективы будущего применения Web3-технологий в образовании являются вполне обнадеживающими:

1. Более доступное образование. Web3 позволяет преодолеть географические и экономические преграды, предоставляя доступ к образованию из любой точки мира. С развитием глобальной сетевой инфраструктуры, децентрализованных платформ и цифровых ресурсов, студенты по всему миру смогут получать качественное образование без необходимости физического присутствия в учебных заведениях. Это особенно важно для тех, кто находится в удаленных и малообеспеченных регионах.
2. Гибкость и персонализация обучения. Web3 позволяет создавать образовательные программы, которые можно адаптировать к потребностям и темпу обучения каждого студента. Web3-технологии дают возможность создавать индивидуальные учебные планы, а также предоставлять персонализированные рекомендации и обратную связь студентам.
3. Возможности для сотрудничества. Web3 способствует развитию сетевого образования и коллаборативных подходов. Студенты и преподаватели могут активно взаимодействовать, обмениваться знаниями и опытом через децентрализованные платформы и социальные сети. Это способствует развитию учебных сообществ и созданию сетей профессиональных контактов.

В целом, Web3-технологии открывают новые горизонты для системы образования, создавая более доступное, гибкое и инновационное учебное окружение. Однако, чтобы в полной мере реализовать потенциал Web3 в сфере образования, необходимо продолжать исследования, разработку стандартов и обучать участников образовательного процесса использованию Web3-технологий. В результате, они могут стать мощным инструментом для улучшения качества образования и создания более эффективной и инклюзивной системы обучения.