Блокчейн-технологии, децентрализованные автономные организации (DAO), невзаимозаменяемые токены (NFT) и искусственный интеллект (AI) имеют потенциал решить все современные проблемы традиционной системы образования.
Мехмет Фырат, ученый из Анатолийского университета в Турции, опубликовал исследование, в котором представил концепцию Smart Open Education Ecosystems (SOEE) на основе блокчейна, DAO, NFT и AI.
В исследовании автор акцентирует внимание на современных проблемах традиционной системы образования, в частности на неравенстве доступа и ограниченных возможностях. Фырат предлагает создать открытую образовательную систему на блокчейне, использующую генеративные системы искусственного интеллекта, такие как ChatGPT, для персонализированного обучения. Уроки, учебные материалы и документы будут представлены в виде NFT, а весь процесс будет управляться с помощью DAO.
Основной целью создания SOEE автор назвал необходимость демократизировать систему образования и обеспечить учащихся персонализированными учебными материалами. По мнению Фырата, концепция объединения блокчейна, AI и Big Data позволит достичь сингулярности в образовании, где бесплатное образование станет универсальным.
Стоит отметить, что работа турецкого ученого не является первой в этой области. Так, еще в 2021 году представители Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) высоко оценивали возможность создания единой системы образования на базе блокчейна. А украинские ученые еще в 2020 году исследовали эффективные модели образовательной экосистемы в условиях сингулярности.
Однако исследование Фырата стало одним из самых амбициозных. Так автор утверждает, что использование блокчейн-технологий, AI, NFT и DAO позволят в перспективе:
- обеспечить доступность и персонализацию образования;
- увеличить качество и безопасность образовательных материалов;
- установить демократическое управление системой;
- укрепить интеллектуальную собственность и ценность контента;
- обеспечить глобальное сотрудничество ВУЗов;
- повторно использовать образовательные ресурсы;
- сохранить и поддержать культурное и языковое разнообразие;
- обеспечить инновации и экспериментальное обучение.
По словам автора полученные в рамках исследования результаты являются предварительными и требуют дальнейшего изучения и обсуждения со стороны образовательных экспертов и регуляторов.
О том, как инновационные Web3-технологии уже меняют учебный процесс, читайте в специальном материале редакции CP Media.
